Pourquoi des ateliers d’orientation dédiés aux jeunes avec un TDAH ?

Les jeunes avec un Trouble Déficit de l’Attention avec ou sans Hyperactivité (TDAH) rencontrent souvent des défis particuliers lorsqu’il s’agit de s’orienter : difficulté à se projeter, à organiser leurs idées ou encore à gérer le stress lié aux choix d’avenir. L’environnement scolaire classique, parfois peu adapté à leurs besoins, peut renforcer cette confusion et freiner la prise de décision.

Nos ateliers d’orientation spécifiques TDAH offrent un cadre bienveillant et stimulant permettant aux jeunes de mieux se connaître, de clarifier leurs envies et de construire un projet d’orientation motivant et réaliste. En petit groupe, ils bénéficient d’un accompagnement structuré mais flexible, favorisant les échanges et l’interaction, tout en respectant leur rythme et leurs besoins spécifiques.

Les objectifs des ateliers

Ces ateliers visent à aider les jeunes à :

• Prendre conscience de leur fonctionnement et de leur personnalité afin de mieux comprendre leurs besoins et préférences.
• Identifier leurs centres d’intérêts, valeurs et sources de motivation grâce à des outils adaptés au TDAH.
• Découvrir des métiers et des filières correspondant à leur profil et à leurs aspirations.
• Développer des stratégies pour surmonter les obstacles liés au TDAH dans la prise de décision.
• Élaborer un projet d’orientation concret et réaliste, avec des étapes claires pour passer à l’action.

Le déroulement des ateliers d’orientation TDAH

Les ateliers se déroulent en petits groupes pour favoriser l’échange, la participation active et permettre un accompagnement individualisé dans un cadre collectif.

Organisation des sessions :

• Durée totale : 12 à 14 heures réparties sur plusieurs séances courtes pour maintenir l’attention et éviter la surcharge.
• Lieu : En présentiel dans nos locaux ou à distance selon les préférences du jeune et de sa famille.
• Groupes limités à 6 participants pour garantir un suivi personnalisé.

Les différentes phases de l’atelier

1. Phase d’auto-découverte

• Utilisation de questionnaires adaptés au TDAH pour explorer la personnalité, les intérêts professionnels et les valeurs.
• Activités interactives favorisant la réflexion sur soi, ses réussites et ses sources de motivation.
• Échanges en groupe pour partager ses expériences et s’inspirer des autres participants.

2. Phase d’exploration des métiers et des filières

• Présentation ludique et dynamique de différents secteurs d’activité et métiers.
• Utilisation de supports visuels et interactifs pour faciliter la compréhension et l’engagement.
• Identification des environnements professionnels favorables au fonctionnement TDAH.

3. Phase de construction du projet

• Aide à la définition d’un projet d’orientation en tenant compte de la personnalité, des centres d’intérêts et des besoins spécifiques du jeune.
• Mise en place d’un plan d’action concret avec des étapes claires et atteignables.
• Conseils pratiques sur les formations possibles, les stages ou immersions à envisager.

Nos atouts pour les jeunes avec un TDAH

• Approche bienveillante et sans jugement, respectueuse du rythme de chacun.
• Méthodologie adaptée pour maintenir la motivation et favoriser l’implication active des participants.
• Utilisation d’outils interactifs facilitant la concentration et la compréhension.
• Alternance d’activités courtes et variées pour éviter la lassitude et la surcharge mentale.
• Encadrement par des professionnels formés au TDAH et expérimentés dans l’accompagnement des jeunes neuroatypiques.
• Synthèse individuelle remise en fin d’atelier, permettant au jeune de repartir avec des repères clairs.

Informations pratiques

• Public : Jeunes de 14 à 25 ans avec un TDAH.
• Durée : 12 à 14 heures réparties sur plusieurs séances.
• Format : Présentiel ou distanciel.
• Tarif : À partir de 400€ (des solutions de financement peuvent être envisagées selon les situations).

Pourquoi choisir ces ateliers ?

Ces ateliers sont conçus pour offrir un temps de réflexion dynamique, interactif et motivant. Chaque jeune est encouragé à explorer ses possibilités à son rythme, sans pression, tout en bénéficiant d’un cadre structurant et rassurant. L’approche collective favorise le partage d’expériences, souvent rassurant pour les jeunes avec un TDAH qui réalisent qu’ils ne sont pas seuls à rencontrer certaines difficultés.

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